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El 80 % de las escuelas privadas de idiomas incrementaron su alumnado en el primer ejercicio de adopción de la IA

By Edith Sotelo4 junio 2026in FECEI

  NdP- Madrid, 3 de junio.– Según una reciente encuesta realizada por la Federación Española de Centros de Enseñanza de Idiomas (FECEI) entre más de 200 empresas asociadas, 8 de cada 10 escuelas incrementaron su alumnado durante 2025, lo que ...

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ACADE condena enérgicamente los actos vandálicos sufridos en su sede y rechaza cualquier forma de violencia contra el sector educativo

By Edith Sotelo4 junio 2026in Comunicados y Declaraciones

COMUNICADO Madrid, 4 de junio de 2026 Descárgate el Comunicado ACADE_rechazo_actos_vandalicos_04-06-2026   La Asociación de Centros Autónomos de Enseñanza Privada (ACADE) desea manifestar su más firme condena y absoluta repulsa ante los actos de vandalismo sufridos en su sede central, ...

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‘valores que cuidan’ recursos educativos de Santillana para trabajar en el aula la visita del Papa

By Edith Sotelo2 junio 2026in patrocinadores

Con motivo de la visita del Papa León XIV a España, Santillana ha diseñado una selección de recursos educativos para trabajar en el aula. Estos materiales, organizados por etapas, proponen actividades y dinámicas que ayudan a reflexionar sobre valores como la ayuda, ...

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Comunicado conjunto de las Organizaciones Patronales firmantes del XIII Convenio Colectivo Estatal de Centros de Asistencia y Educación Infantil

By Edith Sotelo29 mayo 2026in Comunicados y Declaraciones

  Descárgate el COMUNICADO CONJUNTO PATRONALES INFANTIL 29.05.2026 firmantes del XIII Convenio Colectivo Estatal de Centros de Asistencia y Educación Infantil    Desde ACADE queremos trasladar un mensaje claro, firme y sin ambigüedades: no vamos a permitir la desaparición del ...

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Webinar ¿Quieres 6 ideas clave para integrar la IA con sentido educativo?

By Edith Sotelo28 mayo 2026in formación

Te invitamos a participar en una webinar, donde no se trata sólo de incorporar nuevas herramientas, sino de decidir qué queremos potenciar en el aprendizaje, en el rol docente y en la cultura digital del centro. Objetivo El objetivo de ...

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Nueva guía e infografía de la CNMV «Finfluencers: cómo actuar con responsabilidad»

By Edith Sotelo28 mayo 2026in colaboración

La Comisión Nacional del Mercado de Valores (CNMV) ha publicado la Guía titulada “Finfluencers: cómo actuar con responsabilidad” y una infografía que recoge los conceptos clave y los 4 consejos más relevantes de la guía. Los documentos buscan ayudar a los influencers que hablan sobre ...

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Colegio Guzmán el Bueno en Escuela de Padres RDS TV

By Edith Sotelo28 mayo 2026in Escuela de Padres TV

El programa presentado por Franc Corbí aborda en esta nueva entrega el estrés de las familias multitarea, la falta de tiempo de calidad y el impacto emocional que provoca vivir constantemente con prisas. Escuela de Padres continúa su séptima temporada con ...

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¿Campamentos de verano; ¿son una necesidad para los niños en la era digital?

By Edith Sotelo28 mayo 2026in Artículo

  Leticia Manoiloff, responsable de campamentos del Colegio Europeo de Madrid. Se acerca el fin de curso y, con él, las ansiadas vacaciones de verano. Para muchos niños y niñas, eso significa juegos, deporte, excursiones, nuevos amigos y días enteros alejados ...

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Salud mental e infancia, adolescencia y juventud neurodivergente: el reto de la salud mental infanto-juvenil

By Edith Sotelo26 mayo 2026in notas de prensa

El sábado 23 de mayo, el Colegio Areteia acogió la XII Jornada de Innovación Educativa, bajo el título “Salud mental e infancia, adolescencia y juventud neurodivergente: el reto de la salud mental infanto-juvenil”. Una jornada enmarcada dentro de las actividades ...

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Cómo se vive la diversidad en el aula Montessori

By Edith Sotelo21 mayo 2026in Artículo

  Jessica Sara Puritz Torkelsen, Head of Care: Special Educational Needs Coordinator en The English Montessori School (TEMS) La realidad cultural forma parte de la realidad cotidiana de las aulas. Diferentes idiomas, costumbres, formas de entender el mundo y contextos ...

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