Los centros de enseñanza de idiomas solicitan ser incluidos en los programas que traen a España auxiliares de conversación
NdP-23 de noviembre.- La Federación Española de Centros de Enseñanza de Idiomas (FECEI), que representa a un sector que consta de 4.000 empresas e imparte cada año formación lingüística a dos millones de alumnos, ha acordado dirigirse a las autoridades educativas del gobierno central y de las comunidades autónomas para solicitar que sus centros sean incluidos en los distintos programas que encauzan hacia nuestro país titulados superiores de otros países, para que actúen como auxiliares de conversación en centros de primaria y secundaria.
Scott Markham, presidente de FECEI, señala que “todos los años son casi 8.000 los jóvenes titulados de otros países que ejercen en España como auxiliares de conversación, con una carga lectiva de unas 14 horas a la semana y con retribuciones mensuales que oscilan entre los 700 y los 1.000 euros”.
Según un Informe preparado por FECEI, para el curso 2022-2023 el Ministerio de Educación y Formación Profesional ha adjudicado a este programa una partida de 4,2 millones de euros, cantidad que se une a lo previsto en los presupuestos de las comunidades autónomas y en otras instituciones financiadoras, como la Comisión Fullbright para el caso de auxiliares procedentes de Estados Unidos.
“Toda esta financiación se ha encaminado a facilitar la figura de auxiliares de conversación a centros educativos sostenidos con fondos públicos, y nos parece paradójico que dejen fuera a centros privados cuyo objetivo primordial es la enseñanza de lenguas extranjeras”, afirma Scott Markham.
Por ello FECEI ha acordado dirigirse a las autoridades educativas para solicitar su inclusión en estos Programas, con el objetivo de que se permita que estos auxiliares de conversación presten sus servicios en los centros de FECEI, “lo que permitiría a los centros ampliar nuestro abanico de posibilidades de contratación, y a los auxiliares les daría una visión más amplia de la enseñanza de idiomas”.
