Franc Corbí intervino en “Miradas sobre la pospandemia: impacto en el aprendizaje”
Franc Corbí, vicepresidente primero de ACADE intervino en la mesa Miradas sobre la pospandemia: impacto en el aprendizaje y el bienestar socioemocional” que tuvo lugar el 25 de enero.
El cierre de los centros educativos fue una de las primeras medidas preventivas que se dictaminaron a partir de la pandemia por el covid-19, con una gran repercusión en todos los niveles educativos y con diversidad de consecuencias según países y sistemas educativos. Junto con Corbí analizaron este impacto, Silvia Álava, doctora en Psicología Clínica y de la Salud, que también participó en ACADE Edufórum el pasado mes de octubre; Valentín Martínez, profesor universitario en Universidad Internacional de Valencia (VIU) y de Secundaria, y Jorge Martínez, director de escuela de Primaria en Castilla y León, docente e investigador en VIU. Moderará el encuentro Ana Rodríguez, vicedecana de Grados de la Facultad de Ciencias de la Educación en VIU.
El Instituto Vasco de Evaluación e Investigación Educativa (ISEI-IVEI) aportó datos de evaluaciones en un estudio dónde se presentan la primeras estimaciones de pérdida de aprendizaje por la pandemia en España (en Euskadi principalmente). Las diferencias en la pérdida de aprendizaje por competencias son importantes, y señalan a las matemáticas, junto con el bienestar socioemocional de los alumnos, como las dos dimensiones donde las políticas educativas deben prestar atención.
