Colegios de ACADE en los premios a las Buenas Prácticas en la Gestión Educativa del Club de Excelencia en Gestión
El colegio Ramón y Cajal de Madrid recogió el premio Buenas Prácticas en Excelencia en Gestión Educativa promovido por el Foro del Club de Excelencia en Gestión con el proyecto `Gestión de la conciliación: la estrategia de una empresa familiarmente responsable´.
Además el centro Hispano Inglés de Santa Cruz de Tenerife obtuvo un accésit por su iniciativa `Clase invertida de mates´, y Británico de Aragón quedó finalista de esta primera edición de los premios con la práctica `X-Inteligentes (Miércoles): todos aprendemos más y mejor´.
El objetivo de estos galardones es reconocer, fomentar y potenciar la implantación de buenas prácticas en los centros educativos, contribuyendo al conocimiento en la gestión.
Sellos de Excelencia EFQM
En la misma jornada el Club de Excelencia en Gestión, organismo del que es promotor ACADE, entregó los Sellos de Excelencia EFQM. Junto con estos tres colegios, que también recogieron el Sello, obtuvieron la certificación de Excelencia los colegios Legamar, Eurocolegio Casvi-Boadilla del Monte, Grupo Lar y el Instituto Canario Superior de Estudios-ICSE.
Mesa de debate
Juan Antón, coordinador del Foro de Educación del Club Excelencia en Gestión y del Club de Excelencia e Innovación de ACADE, intervino con la conferencia `La educación Excelente: nuestra propuesta de valor´. También se desarrolló la mesa de debate `Cómo añadir valor para los grupos de interés´, moderada por Ignacio Babé, secretario general del Club Excelencia en Gestión. Participaron Elena Vilda, representante del AMPA de Ramón y Cajal; Roxana Grecu, profesora del colegio Base; Rodrigo Orquín, alumno de Humanitas Torrejón; Juan Luis Yagüe, director de Eurocolegios Casvi; y Fernando Martínez, concejal de Educación y Cultura del Ayuntamiento de Alcobendas.
Clausura
Jesús Núñez, presidente de ACADE, subrayó en la clausura de esta jornada que para los centros educativos “no hay otro camino que la excelencia”. ACADE no concibe la búsqueda de la excelencia como “una moda” ya que los modelos de Excelencia facilitan la labor de los docentes y de sus equipos directivos.
Se refirió también al Club de Excelencia e Innovación Educativa que ACADE creó en 2010, y a la alianza con el Club de Excelencia en Gestión. Destacó la labor del Club de ACADE a través del que “diecisiete centros asociados ya han obtenido el sello EFQM”.
En la parte final de su intervención hizo dos peticiones al Club de Excelencia en Gestión. “Continuad mejorando la adaptación del Modelo EFQM a la idiosincrasia de los centros docentes” y “revisad las condiciones económicas, acuerdos con patronales y tarifas para que no constituyan un impedimento para los centros en el acceso a estos galardones”, concluyó el presidente de ACADE.
