Top Voces 2026: Encarna Cuenca reivindica el papel de los centros educativos en la construcción del futuro
La presidenta del Consejo Escolar del Estado destacó en la inauguración del Congreso de ACADE, Top Voces Educación, la importancia de combinar innovación, bienestar, liderazgo y participación del alumnado para avanzar hacia una educación de calidad.
La educación debe anticiparse a los cambios sociales y tecnológicos, pero sin perder de vista a las personas ni el propósito del aprendizaje. Esta fue una de las principales ideas de Encarna Cuenca, presidenta del Consejo Escolar del Estado, durante su intervención en la inauguración del Congreso de ACADE, celebrado en Madrid los días 15 y 16 de octubre.
Cuenca agradeció la invitación de ACADE y puso en valor la elección de un programa que abordaba conjuntamente cuestiones como la inteligencia artificial, la transformación digital, el liderazgo y el bienestar. A su juicio, estos ámbitos no deben tratarse de forma aislada, porque forman parte de una misma realidad educativa.
En su reflexión sobre el futuro, planteó una pregunta que consideró esencial para orientar las decisiones educativas: «¿Qué sociedad queremos?». La respuesta, explicó, debe ayudar a definir qué formación necesitan los alumnos para convertirse en ciudadanos capaces de pensar por sí mismos, distinguir la información del conocimiento y participar en las decisiones que afectan a su futuro.
La tecnología al servicio del proyecto educativo
La presidenta del Consejo Escolar del Estado coincidió con la necesidad de abordar la inteligencia artificial desde una perspectiva pedagógica. En este sentido, invitó a los profesionales de los centros a preguntarse qué aprende el alumnado con estas herramientas que no aprendería de la misma manera sin ellas.
Cuenca hizo referencia a un documento elaborado por el Consejo Escolar del Estado con la participación de los consejos escolares autonómicos, orientado a promover la reflexión compartida sobre el uso de la inteligencia artificial en los centros educativos. Según explicó, el objetivo no es ofrecer recetas cerradas, sino plantear preguntas que permitan tomar decisiones fundamentadas.
En este contexto, reivindicó el papel de los equipos directivos, por su conocimiento de la realidad de cada centro, de su alumnado y de su entorno. La innovación, señaló, no consiste necesariamente en incorporar más tecnología, sino en identificar qué se necesita para alcanzar los resultados educativos deseados. El aprendizaje debe estar por delante de la herramienta.
Bienestar, participación y comunidad educativa
Cuenca también subrayó que la calidad educativa está vinculada al bienestar de toda la comunidad escolar. Cuidar y proteger a las personas, mantener el acompañamiento humano y favorecer entornos adecuados para aprender son elementos fundamentales, especialmente en las etapas de mayor vulnerabilidad.
Otro de los mensajes de su intervención fue la necesidad de incorporar la voz del alumnado a las decisiones sobre su futuro. Los jóvenes no deben limitarse a recibir respuestas cerradas, sino participar activamente en la construcción de los escenarios educativos y profesionales en los que desarrollarán sus vidas.
Por último, defendió una concepción amplia de la educación, que no se limita a lo que ocurre en el aula, sino que también se desarrolla en las familias, en los espacios comunes de los centros y en las redes sociales. Por ello, animó a abrir los centros a su entorno y a compartir experiencias y proyectos que permitan aprender de lo que funciona y también de lo que necesita mejorar.
La presidenta concluyó con una invitación a trabajar junto a niños y jóvenes para construir el futuro, de modo que sean protagonistas de su propio aprendizaje y puedan contribuir a definir la sociedad en la que desean vivir.
