ACADE defiende los centros privados en la Mesa de Infantil de Andalucía
José Francisco Bracho, presidente de la Sectorial de Educación Infantil en Andalucía, participó en la reunión de la Mesa de Infantil presidida por el director general de Planificación y Centros, José Mª Ayerbe, que se celebró el 13 de julio.
Entre los temas que se analizaron destacó la evolución del número de matrículas del curso que acaba de terminar, que comenzó con 77.622 alumnos y acabó con un ascenso hasta los 89.765 alumnos
En este sentido, ACADE señaló que la evolución de las matrículas no es paralela a la evolución de la pandemia sino a sus consecuencias económicas, por lo que reclama que se siga avanzando hacia la gratuidad de esta etapa manteniendo el modelo actual e incrementando progresivamente las bonificaciones a las familias como solución al actual problema de vacantes.
Curso 2021-22 complicado
Sobre las previsiones para el próximo curso 2021-22, hasta el momento hay 78.955, un mínimo incremento sobre el año anterior del 1 %, aunque se espera una evolución a lo largo del curso sea incluso superior al curso actual.
Sin embargo, las vacantes superan el 36 % de la oferta de plazas, por encima del curso actual y muy lejos del 29 % de vacantes que existían en el curso 2019-2020, por lo que en el aspecto económico cabe esperar un curso con dificultades muy similares a las actuales.
Bonificación
Por otra parte ACADE defendió en la Mesa el modelo actual de financiación de la educación infantil de primer ciclo ante la posibilidad de modificar el artículo 15 de la Ley actual de Educación y propiciar la utilización de los fondos europeos hacia la bonificación de las plazas escolares de 0-3 años, posibilitando de este modo el avance hacia la gratuidad.
ACADE se destacó que el modelo actual aún tiene mucho recorrido y, enfatizó que la gratuidad del primer ciclo, bajo el mismo modelo actual, posibilitaría la eliminación de las vacantes, reduciría drásticamente la competencia desleal de Ludotecas y Madres de día, al mismo tiempo que incentivaría la inversión privada para dar cobertura a la nueva demanda generada con la consiguiente creación de puestos de trabajo en el sector y el incremento de la escolarización en esta etapa educativa, mejorando al mismo tiempo la conciliación familiar y laboral.
