Convocatorias de formación activas
Novedades en cursos de formación
Estilos educativos
N.º de horas: 6
Modalidad: Online síncrona
Objetivo General
Promover un mejor proceso de enseñanza-aprendizaje en los profesores/maestros por medio del conocimiento y manejo de los Estilos de Aprendizaje.
Contenidos
- Conciencia y competencia
- Aprendizaje a través de los sentidos
- Aprendizaje multisensorial
- Hemisferios cerebrales
- Inteligencias múltiples
- Diferencia entre estilo de aprendizaje y estilo de enseñanza
Motivación al aprendizaje
N.º de horas: 8
Modalidad: Online síncrona
Objetivo General
Adquirir herramientas de gestión para la prevención del estrés en el alumnado y el profesorado, evitar el síndrome de Burnout.
Contenidos
- El estrés
- La ansiedad
- La respiración
- Recuperar y mantener el equilibrio emocional
- El ambiente del aula, aprender a crearlo entre todos
- Exigencia y autoexigencia.
- Qué es el burnout
El estrés en el aula
N.º de horas: 8
Modalidad: Online síncrona
Objetivo General
Adquirir herramientas de gestión para la prevención del estrés en el alumnado y el profesorado, evitar el síndrome de Burnout.
Contenidos
- El estrés
- La ansiedad
- La respiración
- Recuperar y mantener el equilibrio emocional
- El ambiente del aula, aprender a crearlo entre todos
- Exigencia y autoexigencia.
- Qué es el burnout
Creatividad. Pensamiento creativo
N.º de horas: 6
Modalidad: Online síncrona
Objetivo General
Formar personas en todas sus dimensiones a través del pensamiento creativo para establecer una base sobre la que se puede apoyar la enseñanza y el aprendizaje de cualquier materia.
Contenidos
- Creatividad
- Componentes del proceso creativo
- La creatividad se entrena
- Pensamiento básico, pensamiento crítico, pensamiento creativo
- Desarrollo y planteamiento del pensamiento creativo en el aula
- Estrategias y herramientas de entrenamiento de la creatividad.
- Elaboración de múltiples herramientas.
Todos podemos ser superhéroes y superheroínas
N.º de horas: 6
Modalidad: Online síncrona
Objetivo General
Inculcar valores auténticos descubriéndolos en el entorno del alumnado.
Contenidos
- ¿Quién es un superhéroe o superheroína?
- ¿Cómo se llegar a ser un@ de ellas?
- Los valores del aula, de la familia, de la sociedad
- Creando superhéroes y superheroínas en el aula
- El/la superhéroe/superheroína de la semana
- Los superhéroes y superheroínas también tienen miedo.
- Cualidades individuales
- Cualidades compartidas
- Que son las creencias
- Potenciando creencias positivas
- El poder del lenguaje
Trabajar la disrupción desde la gestión emocional
N.º de horas: 6
Modalidad: Online síncrona
Objetivo General
Transformar las conductas disruptivas en conductas efectivas para el alumnado y el ambiente de la clase.
Contenidos
- La frustración
- Manejo de un buen vocabulario emocional
- Reconocimiento y gestión de las emociones
- Autoridad o autoritarismo
- Gestión del fracaso y del éxito
- Creencias limitantes vs creencias potenciadoras
Prevención del maltrato entre compañeras y compañeros
N.º de horas: 6
Modalidad: Online síncrona
Objetivo General
Prevenir y detectar el posible maltrato entre iguales escolares para la dignidad de todos los miembros y el buen clima del aula.
Contenidos
- La necesidad del conflicto
- El ciclo del conflicto
- Las causas del conflicto
- Expresión emocional
- Estrategias de comunicación
- La violencia
- Detectar sentimientos nocivos
- Víctima y verdugo
- El papel de los espectadores
- El papel de la empatía
- Asertividad
- Miedo y valentía
Comunicación no violenta en el aula. La visión del chacal y la jirafa
N.º de horas: 6
Modalidad: Online síncrona
Objetivo General
Conectarnos con los otros y con nosotros mismos, permitiendo que aflore nuestra compasión natural.
Contenidos
- La comunicación no violenta
- Empatía y auto empatía
- La compasión en la comunicación
- La gratitud en la comunicación
- Los principios de la comunicación no violenta
- La mirada del chacal
- La mirada de la jirafa
- Practicando en el aula
Estilos de comunicación: compañeros, alumnos y familias
N.º de horas: 6
Modalidad: Online síncrona
Objetivo General
Identificar las barreras a una comunicación efectiva para minimizar su impacto, conocer y entrenarse en las diferentes habilidades de comunicación, así como mejorar el entendimiento y potenciar un ambiente de reconocimiento mutuo.
Contenidos
- Comunicación, componentes
- Las barreras de la comunicación
- El lenguaje no verbal
- Estilos comunicativos
- La importancia de la escucha activa
- La escucha empática
- Estrategias conversacionales
- Técnicas asertivas
Análisis transaccional para la creación del vínculo en el aula
N.º de horas: 6
Modalidad: Online síncrona
Objetivo General
Aprender a contactar con uno mismo y desde ahí relacionarse mejor con los demás y aplicar estos conocimientos a la vida personal y profesional para saber mantener el contacto.
Contenidos
- El papel de los estados del Yo y su influencia en el alumnado
- Potenciar las habilidades interpersonales
- Transacciones sanas
- Transacciones cruzadas y complementarias
- La importancia de las caricias emocionales
- La diferencia entre caricias positivas y negativas.
- La necesidad del reconocimiento por parte del otro.
- La mirada apreciativa del otro.
- Los juegos psicológicos y sus beneficios en la infancia.
La influencia de los sentimientos en el aula. Vocabulario emocional
N.º de horas: 6
Modalidad: Online síncrona
Objetivo General
Desarrollar una mayor competencia emocional en el aula y el entorno educativo, identificar las emociones desde la adquisición de un buen vocabulario emocional y la gestión de sentimientos perniciosos para el alumnado.
Contenidos
- Vocabulario emocional
- Emociones básicas, reconocerlas y gestionarlas
- La influencia de la música en las emociones
- Los celos en la infancia
- La envidia en la infancia
- La mentira, motivación
Educación en principios y valores
N.º de horas: 6
Modalidad: Online síncrona
Objetivo General
Fomentar en los alumnos los principios y valores fundamentales para un desarrollo sano y mejora de la convivencia.
Contenidos
- Definición de principios
- Principios fundamentales
- Definición de valor
- Valores para la convivencia
- Fortalezas individuales y grupales
- La familia, la escuela, la sociedad
- Gamificación en la educación de valores
- El valor de los valores
Entrenar la tolerancia a la frustración
N.º de horas: 6
Modalidad: Online síncrona
Objetivo General
Adquirir herramientas que ayuden a tolerar la frustración ante la no obtención de expectativas y ayuden en la gestión del fracaso
Contenidos
- Concepto de frustración
- Tolerancia, grados
- Gestión de expectativas
- Autoestima, fortalecimiento
- Enfado, ira, rabia, gestión
- Trabajando con las emociones
Los temperamentos y el talento
N.º de horas: 6
Modalidad: Online síncrona
Objetivo General
Conocer las diferencias individuales presentes en el alumnado y como este conocimiento permitirá dotar de las herramientas necesarias para favorecer el aprendizaje y estimular las capacidades individuales.
Contenidos
- Los cuatro temperamentos
- Los temperamentos y la escuela
- El carácter
- La personalidad
- Categorías del temperamento
- Interacción de temperamentos
- Las emociones y los temperamentos
- El talento
- Educar el talento
Adaptación y educación en los entornos VUCA
N.º de horas: 6
Modalidad: Online síncrona
Objetivo General
Objetivo General
Entorno VUCA como facilitador de procesos emergentes, potenciador de la innovación educativa
Contenidos
- Origen y definición de VUCA
- Volátil, Incierto, Complejo y Ambiguo
- Prepararse con: Visión, Entendimiento, Claridad y Agilidad
- La necesidad de valores sólidos
- Gestión emocional para el cambio
- Los principios y pilares del cambio
- Cambiar pensamientos, creencias
- Adaptar las competencias
El ecosistema educativo, su responsabilidad
N.º de horas: 6
Modalidad: Online síncrona
Objetivo General
Objetivo General
- Comprometer, responsabilizar e implicar a los diferentes actores fundamentales en los entornos educativos para favorecer y fortalecer sus relaciones en beneficio del alumnado.
- Crear conciencia social
Contenidos
- Actores principales (triángulo educativo)
- Actores secundarios e imprescindibles
- Capital social
- El liderazgo en los ecosistemas educativos
- Conciencia y capacidad de gestionar la atención.
- Capacidad para resolver tareas no convencionales a través de la cooperación.
- Conciencia social
La importancia del lenguaje positivo
N.º de horas: 6
Modalidad: Online síncrona
Objetivo General
Objetivo General
Adquirir conciencia de la manera de hablar ( a nosotros mismos y a los demás) y su forma de influir en el pensamiento
Contenidos
- Palabras mentales, educar el cerebro
- Tomar conciencia del lenguaje.
- Más allá del léxico
- Entrenando con la economía de palabras
- Hablo como pienso, pienso como hablo
- La compasión hacia uno y a los demás a través del lenguaje
Entrenando hábitos
N.º de horas: 6
Modalidad: Online síncrona
Objetivo General
Objetivo General
- Identificar las fases del proceso de adquisición de hábitos, conocer la autonomía personal en la infancia y su importancia.
- Analizar estrategias educativas de creación y mantenimiento de hábitos.
Contenidos
- Hábitos a través de rutinas
- Autonomía
- La salud es lo primero
- Alimentación y ejercicio físico
- Responsabilidad
- Fomentando la autoestima
- Beneficios de los buenos hábitos
Conviviendo con otras capacidades y culturas
N.º de horas: 6
Modalidad: Online síncrona
Objetivo General
Objetivo General
Evolucionar hacia los parámetros de la pluralidad, las oportunidades y la mejora de la convivencia.
Contenidos
- Educación para la tolerancia
- Tolerancia y respeto a la diversidad
- Educación para la convivencia
- Aprendiendo nuevas formas de comunicación
- Aprender a ayudar y a cooperar
- Educación inclusiva
- Educación multicultural
- Aprovechando las capacidades individuales para convertirlas en fortalezas colectivas.
Gestión del entorno escolar del alumnado trans
N.º de horas: 6
Modalidad: Online síncrona
Objetivo General
Objetivo General
Crear espacios de convivencia y tolerancia hacia el alumnado trans y a su realidad.
Contenidos
- La transexualidad
- Tolerancia y respeto
- Comprensión y aceptación
- Normalización de la situación en el entorno escolar
- Reuniones y entrevistas con la familia
- Gestión emocional del entorno educativo
Di lo que sientes
N.º de horas: 6
Modalidad: Online síncrona
Objetivo General
Objetivo General
Aprender a reconocer y expresar las emociones y sentimiento sin daño para uno mismo ni para los demás
Contenidos
- Emociones básicas
- Funciones de la emoción
- Gestión emocional
- Diferencia entre emoción y sentimiento
- Expresión sana de los sentimientos
- Asertividad en la expresión emocional
Conducta de maltrato y victimización
N.º de horas: 6
Modalidad: Online síncrona
Objetivo General
Objetivo General
Buscar técnicas que permitan la detección temprana del bullying
Contenidos
- Agresores, maltratadores
- Víctimas
- Espectadores
- Consecuencias para el alumnado maltratado
- Consecuencias para el alumnado maltratador
- Consecuencias para la comunidad escolar
- Sentimientos de resentimiento y culpa
Entrenar la resiliencia
N.º de horas: 6
Modalidad: Online síncrona
Objetivo General
Objetivo General
Aprender los puntos clave para desarrollar la resiliencia en el alumnado y mejorar el aprendizaje.
Contenidos
- Concepto de resiliencia
- Pilares de la resiliencia
- Fuentes de la resiliencia
- Resiliencia y educación
- Acompañamiento del duelo infantil
Habilidades sociales para infantil y primaria
N.º de horas: 6
Modalidad: Online síncrona
Objetivo General
Aprender las diferentes competencias de las habilidades sociales y de comunicación para crear buenas relaciones.
Contenidos
- Comunicación verbal: expresar emociones (vocabulario emocional) Feedback
- Comunicación no verbal
- Empatía, escucha activa
- Resolución de conflictos
- Agradecimientos y disculpas
- Pedir ayuda
Cuidando al docente
N.º de horas: 6
Modalidad: Online síncrona
Objetivo General
Otorgar al docente estrategias de cuidado personal y emocional que contribuyan al ejercicio de su profesión
Contenidos
- Emociones y su regulación
- Trabajando las conductas y creencias.
- Gestión del estrés: respiración, relajación, meditación, visualización
- Higiene postural
- Cuidando la voz
- Resiliencia docente
Formación para directivos. Gestión
Estrategia y excelencia educativa
N.º de horas: 6
Modalidad: aula virtual
Contenidos
- Análisis del sector educativo
- Modelos de gestión de centro
- Herramientas para la gestión del cambio
Estrategia y gestión ágil
N.º de horas: 6
Modalidad: aula virtual
Contenidos
- El Propósito como factor fundamental de agilización
- Estructuras organizativas
- Gestión ágil del cambio y la innovación
- Gestión ágil de proyectos
- Gestión ágil de la comunicación interna y de las reuniones
- Gestión ágil de la burocracia y la documentación interna
- Metodologías ágiles de gestión de proyectos: SMART, INVEST y SCRUMBAN
Gestión del talento
N.º de horas: 6
Modalidad: aula virtual
Contenidos
- Diseño de un Plan de RR.HH
- Misión, Visión, Valores y Competencias
- Planificación y Descripción de Puestos de Trabajo
- Políticas de atracción y fidelización del Talento: Selección
- Programa On-Boarding
- Sistemas de Evaluación del Desempeño
- Políticas de Retribución: Compensación y beneficios
- Clima Laboral
- Desarrollo Profesional: Plan de Formación y Carrera
- Identificación de Talento: Evaluación de Potencial
Formación para directivos. Metodología
Innovación pedagógica
N.º de horas: 6
Modalidad: aula virtual
Contenidos
- El proceso de implementación de la innovación pedagógica.
- Desarrollo profesional
- Metodologías activas para el Siglo
- La evaluación del aprendizaje
- La observación de
- Transformación de los espacios de aprendizaje.
Transformación digital
N.º de horas: 6
Modalidad: aula virtual
Contenidos
- La estructura organizativa y la gestión de los Kaizen para centros educativos.
- La gestión de proyectos. Agile para proyectos educativos.
- El proceso de enseñanza-aprendizaje y la gestión del aula.
- Los modelos de innovación pedagógica y el uso de las TIC: creative classroom research y digital competence organization.
Diseño de un plan de transformación digital
N.º de horas: 6
Modalidad: aula virtual
Contenidos
- Análisis de la infraestructura tecnológica adecuada
- Inmersión tecnológica del Proyecto Educativo
- Evaluación de la competencia digital docente
- Análisis de la viabilidad de proyectos tecnológicos
Formación para directivos. Coaching y liderazgo
Desarrollo del factor humano
N.º de horas: 6
Modalidad: aula virtual
Contenidos
- Gestión estratégica de los recursos humanos del
- El plan de recursos
- Atracción, selección e incorporación del
- Desarrollo y formación.
- Evaluación del desempeño.
- Clima y satisfacción
- Desvinculación de los
- Modelos de retribución.
Liderazgo y coaching
N.º de horas: 6
Modalidad: aula virtual
Contenidos
- Valores, características y comportamientos del líder.
- El líder y su capacidad para producir
- Nuestro estilo de
- El liderazgo situacional.
- El liderazgo resonante y el liderazgo transformacional.
- Escucha y empatía.
- Las emociones y su papel en el estilo de
- Conflictos en el liderazgo.
Formación para directivos. Otros contenidos
Marketing educativo
N.º de horas: 6
Modalidad: aula virtual
Contenidos
Posicionamiento y competencia
Estrategia en RRSS
Comunicación interna
Comunicación con familias
Captación de alumnos
Re-diseño de espacio de aprendizaje
N.º de horas: 6
Modalidad: aula virtual
Contenidos
- ¿Hacia dónde? De la escuela a la comunidad de aprendizaje
- ¿Por qué? Espacio y modelos de aprendizaje
- ¿Quiénes? Comunidad educativa y apropiación del espacio
- ¿Cómo? Métodos participativos de diseño de nuevos espacios de aprendizaje
- ¿Cuando? Fases del proceso de transformación de los espacios de la escuela
- ¿Cuánto? Costes y Reutilizar vs tirar
Formación para docentes. Cursos para educación infantil
Disciplina positiva
N.º de horas: 6
Modalidad: aula virtual
Objetivo general: Conocer la filosofía de la Disciplina Positiva y el modelo Adleriano e integrarlos en el aula.
Contenidos:
- Ambientes de cooperación y de respeto mutuo en su aula de clase.
- Conocimiento del comportamiento humano y descubrimiento de cuál es la meta detrás de algunas conductas que son particularmente difíciles en el aula y qué hacer al respecto.
- Herramientas basadas en la amabilidad y la firmeza que nos ayuden a ser más eficientes en el desarrollo académico y al mismo tiempo crear conexión con los alumnos.
- Ejercicios experienciales que ayudan a ”ir más allá” de la comprensión intelectual y lograr un cambio de paradigma.
Trabajo con bits de inteligencia
N.º de horas: 6
Modalidad: aula virtual
Objetivo general: Conocer el mundo del método Doman, indagando en sus aspectos más representativos y que más influyen en el desarrollo integral de niñas y niños.
Contenidos:
- Desarrollo de la inteligencia.
- Técnicas de estimulación visual.
- El método de los Bits enciclopédicos.
Aprendizaje basado en números
N.º de horas: 6
Modalidad: aula virtual
Objetivo general: Conocer y aprender el Método ABN para la etapa de 3 a 5 años.
Contenidos:
- Metodologías naturales para la comprensión y racionalización del número y las transformaciones numéricas.
- ABN: Método para calcular de otra manera, más sencilla, más motivadora y más conectada con el pensamiento de los niños.
Neurociencia y educación infantil
N.º de horas: 6
Modalidad: aula virtual
Objetivo general: conocer cómo aprende el cerebro humano y acercar estos fundamentos a la práctica docente
Contenidos:
- Diferentes factores que pueden incidir en los procesos de aprendizaje.
- Diseño de prácticas pedagógicas basadas en el funcionamiento del cerebro.
- Nuevas propuestas de la neurociencias para incorporarlas a la práctica educativa.
Trabajo por proyectos en educación infantil
N.º de horas: 6
Modalidad: aula virtual
Objetivo general: conocer qué es el aprendizaje basado en proyectos y diseñar su propio proyecto a medida
Contenidos:
- Definición y principios de la enseñanza del aprendizaje basado en proyectos.
- El ABP paso a paso.
- Estrategias de enseñanza vinculadas con el aprendizaje cooperativo para el trabajo por proyectos.
Proceso lectoescritor
N.º de horas: 6
Modalidad: aula virtual
Objetivos general: Conocer los procesos psicológicos implicados en el aprendizaje de la lectoescritura y las diferentes etapas de adquisición del lenguaje escrito.
Contenidos:
- Habilidades prerrequisitos y procesos psicológicos implicados en el aprendizaje de la lectura.
- Las dificultades lectoras.
- La escritura y la identificación de dificultades en su aprendizaje.
Bilingüismo en Educación Infantil
N.º de horas: 6
Modalidad: aula virtual
Objetivo general: Conocer los procedimientos metodológicos más adecuados para el aprendizaje de la lengua extranjera, fundamentos y enfoques
Contenidos:
- Caracterización general del desarrollo del lenguaje en la edad preescolar.
- Los métodos en el aprendizaje de la lengua extranjera.
- El papel del docente en el aprendizaje de la lengua extranjera.
Ambientes de aprendizaje
N.º de horas: 6
Modalidad: aula virtual
Objetivo general: Conocer la metodología de los ambientes de aprendizaje desde diferentes visiones educativas y profundizar en la fundamentación teórica y metodológica del diseño de ambientes educativos.
Contenidos:
- Diseñar espacios pedagógicamente acordes al proyecto educativo y a la etapa evolutiva que corresponde, usando materiales didácticos adecuados y desde una óptica creativa, adaptada a cada contexto educativo y su singular.
- Crear un entorno de trabajo proactivo y responsable donde el niño o niña pueda desarrollarse y adquirir aprendizajes significativos.
La evaluación en educación infantil
N.º de horas: 6
Modalidad: aula virtual
Objetivos generales:
- Enriquecer herramientas de evaluación del aprendizaje para el aula y el docente en educación infantil.
- Diseñar herramientas de auto, co y hetero evaluación diversas para la evaluación de los aprendizajes en educación infantil.
- Evaluar la consecución de aprendizajes alineados con el currículum de educación infantil.
Contenidos:
- La evaluación diagnóstica en educación infantil.
- La coevaluación y la autoevaluación: claves y estrategias.
- Herramientas de evaluación concretas para el aula.
Inteligencia emocional para docentes
N.º de horas: 6
Modalidad: aula virtual
Objetivo general: Trabajar competencias emocionales a través de recursos, prácticas y estrategias, para conocerse mejor y provocar cambios en su manera de gestionar las emociones y así mejorar la relación de toda la Comunidad Educativa: familia-alumno-escuela.
Contenidos:
- Beneficios de la inteligencia emocional así como el autoconocimiento.
- La regulación emocional y la empatía.
- Tipos de comunicación, asertividad, mediación entre los alumnos.
La labor tutorial
N.º de horas: 6
Modalidad: aula virtual
Objetivo general: Establecer directrices para realizar la labor tutorial de manera excelente y adquirir herramientas para que las diferentes tareas de la labor tutorial (entrevistas con las familias, reuniones de padres, etc. ) sean efectivas y satisfactorias.
Contenidos:
- Papel del tutor y la labor tutorial: Tareas y responsabilidades para con las familias, repercusiones en la relación con los padres.
- La entrevista con familias: El Qué y el Cómo, Variables a tener en cuenta en los encuentros con las familias.
Formación para docentes. Cursos para primaria, ESO y bachillerato
Transformación de UUDD con Genially
N.º de horas: 6
Modalidad: aula virtual
Objetivo general: Elementos claves de una unidad didáctica que provoque aprendizaje eficaz y diseño con apoyo en las herramientas que proporciona Genially.
Contenidos:
- Elementos para una unidad didáctica efectiva: experiencia, narración de aprendizaje, manejo del aprendizaje individual y colaborativo, conceptos curriculares clave, competencias, tareas de aprendizaje y evaluación.
- Funciones ejecutivas y aprendizaje profundo: mejora y entrenamiento de la gestión de la motivación, la atención, la planificación, la memoria y la metacognición.
- Herramientas Genially para unidades didácticas geniales: infografías, vídeos, mapas mentales, storytelling, quiz, gamificacion, colaboración.
- Unidades didácticas diseñadas con el apoyo de Genially: conocimiento y manejo de ejemplos realizados por profesores.
Gestión de aula
N.º de horas: 6
Modalidad: aula virtual
Objetivos generales:
- Reforzar el papel del docente como pieza vital en el desarrollo de aprendizaje del alumno.
- Conocer las características psicológicas, sociales y de aprendizaje propias de la adolescencia.
- Dotar de herramientas para que el docente adquiera seguridad a la hora de impartir la clase.
Contenidos:
- Funcionamiento del cerebro del adolescente.
- La disciplina, orden y consecuencias en el aula.
- El papel de la Actitud. Características y variables.
- Organización de la actividad docente previa a la clase.
- Herramientas para solventar las dificultades durante la clase.
- Guía de autoevaluación.
Enriquecimiento de metodologías activas en entornos virtuales
N.º de horas: 6
Modalidad: aula virtual
Objetivo general: Enriquecer continuamente el trabajo en el aula con apoyo tecnológico que permitan desarrollar metodologías activas como: el trabajo cooperativo o las estrategias de pensamaiento y Descubrir las mejores herramientas de comunicación para las clases y aprender a elegir la más adecuada en cada situación.
Contenidos:
- Implementar el aprendizaje cooperativo en el aula, junto con diseño y entrenamiento con los alumnos de las normas básicas del trabajo colaborativo en red, roles, funciones, pasos, creación de contenidos, plataformas.
- Identificar las claves que propician un aprendizaje colaborativo eficaz.
- Programación de proyectos interdisciplinares para el aula, a través de la creación de espacios compartidos, normas de trabajo, definición de protocolos y permisos de comunicación junto con la asignación de tareas y roles.
- Claves de un buen proyecto, actualizando y transformando las programaciones diseñadas al nuevo entorno virtual de trabajo.
- Enriquecimiento de los proyectos con herramientas de evaluación, autoevaluación y metacognición.
- Organización de los sistemas de evaluación, trabajo del feedback efectivo, y publicación de la información y herramientas de evaluación para ayudar a sus alumnos en su aprendizaje.
- Construir porfolios digitales para el aprendizaje y reflexión.
Organización curricular por ámbitos
N.º de horas: 6
Modalidad: aula virtual
Objetivos generales:
- Conocer la organización por Ámbitos, analizar y planificar el currículum: Ámbito científico-tecnológico, y sociolingüístico.
- Programar y evaluar por Ámbitos: Científico - tecnológico, y sociolingüístico.
Contenidos:
- Claves organizativas para la implantación de Ámbitos de Aprendizaje.
- Definición curricular para el trabajo por Ámbitos.
- Claves para la Evaluación y Calificación de Ámbitos.
Pedagogías ágiles
N.º de horas: 6
Modalidad: aula virtual
Objetivos generales:
- Conocer y manejar las pedagogías y herramientas ágiles para el emprendimiento y el aprendizaje.
- Integrar estas herramientas en la programación y didáctica.
- Diseñar proyectos y retos integrando la agilidad como elemento clave.
Contenidos:
- Agilidad y cohesión de grupos.
- Habilidades y estrategias para la planificación
- Agilidad y pensamiento creativo. Integración en unidades didácticas proyectos.
El porfolio del alumno
N.º de horas: 6
Modalidad: aula virtual
Objetivos generales:
- Introducir el porfolio como herramienta de evaluación competencial.
- Conocer tipos de porfolios, partes y posibles índices.
- Diseñar porfolios de aprendizaje.
Contenidos:
- Objetivos de uso del porfolio del alumno y adaptación por etapas.
- Diseño del porfolio: tipos, partes, actividades y evidencias.
- La metacognición y su tratamiento clave en el porfolio.
Gamificación
N.º de horas: 6
Modalidad: aula virtual
Objetivos generales:
- Identificar los pasos en el diseño del aprendizaje gamificado.
- Conocer la tecnología que facilita la creación de juegos sencillos.
- Aplicar la gamificación como estrategia para despertar emociones y motivaciones que facilitan el proceso de aprendizaje.
Contenidos:
- Pasos para el aprendizaje gamificado en el aula.
- Gamificación y tecnología.
- Scaperoom educativos y otras estrategias lúdicas de aula.
Calificación VS Aprendizaje
N.º de horas: 6
Modalidad: aula virtual
Objetivos generales:
- Profundizar en los criterios de una calificación eficaz y coherente con currículum y aprendizajes.
- Definir claves para la evaluación docente y comunicación de resultados.
- Manejar diferentes enfoques de boletines de evaluación en todas las etapas educativas (desde infantil a bachillerato y ciclos formativos).
Contenidos:
- Criterios para una evaluación positiva.
- Sesiones de evaluación eficaces.
- Hacia un nuevo concepto de boletín de de notas.
Autogestión del aprendizaje
N.º de horas: 6
Modalidad: aula virtual
Objetivos generales:
- Conocer las claves que permiten la autogestión del aprendizaje en todas las etapas educativas.
- Manejar metodologías y estrategias de aula que permiten la autorregulación del aprendizaje.
- Evaluar el progreso del alumno en su autonomía como aprendiz.
Contenidos:
- Diferenciar vs personalizar.
- Estrategias y elementos posibilitadores para la personalización real del aprendizaje.
- Modelo holístico de escuela para la personalización del aprendizaje.
La gestión de la motivación y la atención para un aprendizaje eficaz
N.º de horas: 6
Modalidad: aula virtual
Objetivos generales:
- Reflexionar sobre los mecanismos de la motivación, la atención y la metacognición, así como su impacto en los procesos de enseñanza aprendizaje.
- Conocer claves prácticas y didácticas para una gestión eficaz de la motivación, la atención y la metacognición del alumnado.
Contenidos:
- Funciones ejecutivas, inteligencia y aprendizaje.
- La gestión de la atención.
- Mecanismos de motivación y su gestión en el aula.
- Metacognición y conciencia de aprendizaje.
- La mejora de la autorregulación como clave del éxito para aprender.
- Estrategias de aula para la mejora de la atención, la motivación y la metacognición.
- Integración de las estrategias en unidades didácticas y gestión de de aula.
Inteligencia Emocional para docentes
N.º de horas: 6
Modalidad: aula virtual
Objetivo general: Trabajar competencias emocionales a través de recursos, prácticas y estrategias, para conocerse mejor y provocar cambios en su manera de gestionar las emociones y así mejorar la relación de toda la Comunidad Educativa: familia-alumno-escuela.
Contenidos:
- Beneficios de la inteligencia emocional así como el autoconocimiento
- La regulación emocional y la empatía
- Tipos de comunicación, asertividad, mediación entre los alumnos
La labor tutorial
N.º de horas: 6
Modalidad: aula virtual
Objetivo general: Establecer directrices para realizar la labor tutorial de manera excelente y adquirir herramientas para que las diferentes tareas de la labor tutorial (entrevistas con las familias, reuniones de padres, etc. ) sean efectivas y satisfactorias.
Contenidos:
- Papel del tutor y la labor tutorial: Tareas y responsabilidades para con las familias, repercusiones en la relación con los padres.
- La entrevista con familias: El Qué y el Cómo, Variables a tener en cuenta en los encuentros con las familias.
