formacion online dibujo 1170x500 - Cursos activos

Cursos activos

La práctica docente adaptada al nuevo currículo de la Educación Infantil. (Aula virtual - plataforma Teams)

Precio: 71 € por participante (bonificable hasta el 100 % *) Duración: 5 horas

Primer ciclo de educación infantil (0-3) - Fecha: 12 y 14 de diciembre de 2022 (límite de inscripción 28 de noviembre)

Segundo ciclo de educación infantil (3-6) - Fecha: 29 y 30 de noviembre de 2022 (límite de inscripción 22 de noviembre)

Horario: de 18:00 a 20:30

Ponente: Marisol Justo de la Rosa

Objetivos

    • Realizar un estudio de los elementos que integran el currículo y su contribución a la formación integral del alumnado de la Educación Infantil.
    • Identificar, comprender y optimizar el desarrollo de los niños y niñas adoptando un enfoque competencial en la labor docente.
    • Vincular el currículo con las corrientes pedagógicas más actuales, los aportes de las neurociencias y la neuroeducación, el aprendizaje basado en el cerebro, la cultura del pensamiento y las metodologías innovadoras.
    • Dotar a los docentes de herramientas para realizar propuestas pedagógicas y programaciones que sirvan de guía en su quehacer diario.
    • Diseñar situaciones de aprendizaje adaptadas al nivel de desarrollo de competencias, teniendo en cuenta los criterios de evaluación de ciclo y los contenidos o saberes básicos (conocimientos, destrezas y actitudes de cada área)

Contenidos

    • Análisis de la innovación educativa en la Educación Infantil. Desterrando mitos.
    • La aplicación del nuevo currículo es una labor de equipo.
    • El currículo, los aprendizajes fundamentales, las corrientes pedagógicas innovadoras y las metodologías activas.
    • Visión de conjunto de la etapa de Educación Infantil en el currículo y la relevancia que otorga a las transiciones.
    • Componentes básicos con los que debemos familiarizarnos:
      • Competencias
      • Competencias específicas
      • Criterios de evaluación -
      • Perfil de salida del alumnado
      • Contenidos o saberes básicos
      • Contenidos transversales
      • Situaciones de aprendizaje
      • Las áreas como ámbitos de experiencia la Educación Infantil
    • Las situaciones de aprendizaje integradas, globales, contextualizadas y adaptadas a las formas de comprensión de la realidad del alumnado.
    • El diseño de situaciones de aprendizaje tomando como punto de partida el nivel de desarrollo de competencias del alumnado.
    • Elaboración de la programación de aula en función del nuevo currículo.
    • Modelos y organizadores gráficos.
    • La reflexión permanente acerca de la propia labor docente para mejorarla.

* Nota aclaratoria sobre las bonificaciones

El porcentaje de bonificación dependerá de las características de la empresa y de cómo realice la cofinanciación obligatoria en este tipo de formación.